瑯琊區(qū)鼓樓社區(qū)新時代文明實踐站開展的“防災減災 安全護航”未成年人寒假安全教育主題活動圓滿落幕，為社區(qū)孩子們上了一堂生動而深刻的安全必修課。社區(qū)安全建設(shè)不應(yīng)止步于未成年人。一個真正具有韌性的安全社區(qū)，需要所有成員的共同參與和守護。因此，將防災減災的“安全護航”理念與服務(wù)延伸至成年人群體，構(gòu)建覆蓋全年齡段的社區(qū)安全培訓體系，已成為提升基層應(yīng)急能力、筑牢平安家園防線的必然要求。
一、 面向成年人的防災減災培訓：需求與現(xiàn)實意義
成年人是家庭和社會的中堅力量，也是突發(fā)事件中應(yīng)急處置的關(guān)鍵角色。面向成年人開展系統(tǒng)的防災減災培訓，具有多重現(xiàn)實意義：
- 提升家庭第一響應(yīng)能力： 當災害（如火災、地震、突發(fā)疾?。┌l(fā)生時，最初的幾分鐘往往是黃金救援時間。具備基本應(yīng)急知識和技能的成年人，能夠在家中第一時間進行科學自救與互救，有效保護家人尤其是老人與兒童的安全，為專業(yè)救援爭取寶貴時間。
- 強化社區(qū)整體韌性： 成年居民是社區(qū)日常運行和應(yīng)急響應(yīng)的主體。通過培訓，可以培養(yǎng)一批掌握風險排查、初期火災撲救、應(yīng)急疏散引導、基礎(chǔ)急救等技能的社區(qū)志愿者和“安全明白人”，在專業(yè)救援力量到達前，形成有效的社區(qū)自救互救網(wǎng)絡(luò)。
- 彌補知識盲區(qū)與更新認知： 許多成年人的安全知識可能停留在過去，面對新的社區(qū)環(huán)境、家用設(shè)備（如燃氣、電器）和災害類型，存在認知盲區(qū)。系統(tǒng)培訓能幫助他們更新知識庫，糾正錯誤做法，例如了解現(xiàn)代消防設(shè)施的使用、掌握心肺復蘇術(shù)（CPR）和自動體外除顫器（AED）的操作等。
- 營造全民安全文化氛圍： 成年人的重視與參與，能為未成年人樹立榜樣，將安全意識和習慣從課堂延伸到家庭日常生活，形成“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社區(qū)”的良性循環(huán)，最終營造人人講安全、個個會應(yīng)急的社區(qū)文化。
二、 鼓樓社區(qū)可探索的成年人培訓服務(wù)內(nèi)容設(shè)計
借鑒未成年人活動的成功經(jīng)驗，面向成年人的培訓服務(wù)可設(shè)計得更加系統(tǒng)、實用且具有針對性，形式應(yīng)靈活多樣：
- 核心技能模塊化培訓：
- 家庭安全風險排查與消除： 指導居民檢查家中火災隱患（電線老化、充電安全、廚房用火）、燃氣安全、防盜措施等。
- 初期火災應(yīng)對與滅火器材使用： 實操演練如何使用滅火器、滅火毯撲救初期火災，掌握不同火情的應(yīng)對原則及疏散要領(lǐng)。
- 應(yīng)急救護技能培訓： 聯(lián)合紅十字會等專業(yè)機構(gòu)，開展心肺復蘇（CPR）、氣道異物梗阻急救（海姆立克法）、創(chuàng)傷包扎、AED使用等標準化急救課程，并可組織考核頒發(fā)證書。
- 自然災害應(yīng)對指南： 結(jié)合本地常見災害風險（如暴雨、雷電等），講解預警信號識別、避險場所選擇、應(yīng)急物資儲備清單等。
- 情景模擬與實戰(zhàn)演練：
- 定期組織家庭或樓棟層面的火災、地震疏散演練，讓居民熟悉逃生路線和集合點。
- 設(shè)計模擬場景（如模擬有人暈倒、廚房小火災），讓居民分組進行應(yīng)急響應(yīng)實操，提升臨場決策和協(xié)作能力。
- 專題沙龍與經(jīng)驗分享：
- 邀請消防員、急救醫(yī)生、社區(qū)民警、保險專業(yè)人士等，舉辦小型沙龍或講座，針對性地解答居民關(guān)心的安全問題（如電動車充電安全、防詐騙、家庭財產(chǎn)保險等）。
- 鼓勵有相關(guān)經(jīng)驗或?qū)I(yè)背景的社區(qū)志愿者分享知識與經(jīng)歷。
- 數(shù)字化學習與日常提醒：
- 利用社區(qū)微信群、公眾號等平臺，定期推送簡短實用的安全知識圖解、短視頻。
- 在社區(qū)宣傳欄、電梯間等位置，張貼季節(jié)性安全提示（如夏季防溺水、冬季防火防一氧化碳中毒）。
三、 實施路徑與資源整合建議
為確保成年人培訓服務(wù)的可持續(xù)性和有效性，鼓樓社區(qū)可考慮：
- 需求調(diào)研先行： 通過問卷、座談會等形式，了解不同年齡段成年居民（尤其是中青年上班族、老年人）最關(guān)切的安全問題和培訓時間偏好。
- 資源聯(lián)動整合： 積極與區(qū)應(yīng)急管理局、消防救援大隊、紅十字會、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、轄區(qū)企業(yè)及專業(yè)社會救援組織建立合作關(guān)系，引入專業(yè)師資和教學設(shè)備。
- 激發(fā)內(nèi)生動力： 建立社區(qū)安全志愿者隊伍，對積極參與培訓、表現(xiàn)突出的居民給予表彰或積分激勵，并將其培養(yǎng)成社區(qū)安全宣傳的骨干力量。
- 分階段穩(wěn)步推進： 可從最受歡迎、最易開展的專題（如急救或消防）入手，舉辦試點培訓，積累經(jīng)驗后再逐步擴展課程體系和覆蓋范圍。
未成年人安全教育播下了安全的種子，而面向成年人的系統(tǒng)化培訓服務(wù)，則是澆灌這顆種子茁壯成長、最終成長為庇護整個社區(qū)安全大樹的必要養(yǎng)分?，樼饏^(qū)鼓樓社區(qū)以新時代文明實踐活動為抓手，將防災減災的“安全護航”對象從兒童擴展到全體居民，標志著社區(qū)治理從“事后應(yīng)對”向“事前預防”、從“保護特定群體”向“構(gòu)建全民安全共同體”的深刻轉(zhuǎn)變。這不僅是完善社區(qū)公共服務(wù)體系的重要一環(huán)，更是踐行“人民至上、生命至上”理念，建設(shè)更高水平平安社區(qū)、幸福家園的扎實一步。
